Psicopedagogia Clínica

O objetivo do atendimento clínico é trabalhar com as dificuldades de aprendizagem estejam elas relacionadas a uma causa orgânica ou não.

Transtornos de Aprendizagem e do Neurodesenvolvimento

Quando uma criança, adolescente ou jovem apresenta uma dificuldade de aprendizagem persistente, em que há uma discrepância entre o desempenho pedagógico e o que observamos da capacidade intelectual do aluno podemos, aqui, estar diante de um transtorno de aprendizagem ou de um transtorno do neurodesenvolvimento, sendo que ambos causam prejuízos pedagógicos de maior ou menor impacto na escolarização.

Intervenção
Psicopedagógica

O processo de intervenção é a execução de um plano individualizado que corrobora com os achados da avaliações; reuniões com a equipe escolar e pais. O objetivo acolher e orientar as ações e intervenções do dia a dia junto à criança e seus familiares.

Avaliação
Psicopedagógica

A avaliação psicopedagógica é um processo investigativo e científico a qual busca-se compreender os mecanismos pelos quais os alunos aprendem, as dificuldades que os afetam e que causam prejuízos pedagógicos. Para tanto, são utilizados instrumentos de avaliação quantitativos e qualitativos cujo objetivo é compreender a causa da dificuldade de aprendizagem, de modo geral.

Reabilitação
Cognitiva

A reabilitação cognitiva é um processo de intervenção baseado nas habilidades cognitivas. Compõe-se de tarefas que visão a manutenção e estimulação das habilidades como: memória, atenção, sensação, percepção, linguagem, raciocínio lógico-abstrato, funções executivas como planejamento, organização, resolução de problemas, entre outros. Essas habilidades impactam diretamente no processo de aprendizagem.

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Psicopedagogia Clínica - Instituto Psicoeducacional (IPE) Bela Vista

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